NÚCLEO COMÚN
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Colegio Champagnat de Ibagué.
AL rescate de nuestras tradiciones.
Grade: 1°
CICLO DE INDAGACIÓN
INVITACIÓN
Los niños y niñas de grado primero tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia significativa desde las ESTACIONES DE AMBIENTE Y SOCIEDAD Y ATELIER denominada: "MI AMIGO EL OSO DE ANTEOJOS" donde en equipos de trabajo primero elaboraron la máscara de este hermoso personaje representativo del Tolima y además, hicieron juegos de roles y una pequeña dramatización dando valiosas ideas de como poder cuidar y preservar a este nuevo amigo.
TENSIÓN
Luego de haber vivido con alegría, entusiasmo y trabajo en equipo la provocación en las estaciones de ambiente y sociedad y atelier los niños y niñas surgiendo muchos comentariose inquietudes sobre este nuevo personaje y amigo: "El oso de andino de anteojos" como:
Quién es el ojo andino de anteojos?
¿Cuáles son sus características?
INVESTIGACIÓN
En compañía de la familia los niños y niñas de grado primero indagaron y consultaron sobre la vida de su nuevo amigo: " El oso andino de anteojos". Luego cada uno socializó a su equipo de trabajo compartiendo momentos de risas y mucha alegría.
DEMOSTRACIÓN
Los niños de grado primero participaron de diversas actividades en las estaciones de trabajo donde de forma transversal con todas las áreas del conocimiento se vivieron experiencias significativas donde el proyecto: "Al rescate de nuestras tradiciones" fue el gran protagonista permitiendo que cada vez se consolide el aprendizaje integral y el trabajo en equipo.
Rutina de pensamiento: VEO, PIENSO, ME PREGUNTO, desde la expresión oral, lo cual, permite crear una cultura de pensamiento en el aula, para aprender a ver la vida y la realidad de forma inteligente. Desarrollando en los niños de grado primero la curiosidad, la capacidad de explorar y la creatividad.
REVISIÓN
REPRESENTACIÓN
Cierre del proyectos: "Salvemos el mundo' donde los niños de grado primero mostraron sus habilidades y aprendizajes del proyecto de aula a través de cantos, bailes y compartir de coplas típicas del Tolima. Además, se contó con la valiosa colaboración de algunos padres de familia quienes deleitaron con sus narraciones de mitos y leyendas, espacio de alegría y compartir fraterno.
VALORACIÓN
Las rubricas y listas de chequeo, son herramientas e instrumentos que le permiten a nuestros niños y niñas hacer autoevaluación, teniendo así, un mayor control en sus procesos de aprendizaje y su dimensión del ser, a través, de la responsabilidad, el respeto, la transparencia y la honestidad.
WELCOME
Welcome visitors to your site with a short, engaging introduction. Double click to edit and add your own text.